Mi amigo Luki-live

Mi amigo Luki-live (1978) es una novela extraordinaria escrita por la autora austríaca Christine Nöstlinger. Si tuviera que decir en pocas palabras por qué merece la pena leerla diría que porque hacer reír, hace llorar, hace pensar y hace comprenderse mejor a uno mismo. ¿Cómo? Porque con un estilo ágil, un vocabulario preciso y un fino sentido del humor nos cuenta una historia auténtica: la historia que todo ser humano vive en un momento crucial de su vida, la adolescencia. De ahí que jóvenes y no tan jóvenes nos identifiquemos cien por cien con las vivencias narradas en esta novela: unos reconociendo ese batiburrillo de emociones y sentimientos nuevos y los otros recordando con nostalgia aquel periodo de nuestra vida.

Y es que si hay un momento en la vida en el que la amistad es lo más importante, en el que se descubre qué es el amor, en el que uno intenta tener su propia personalidad y en el que se empieza a intuir que los padres no son esos seres perfectos e inmortales de la infancia, ese momento es la adolescencia. Y si alguien ha sabido captar ese complejo y maravilloso  periodo es Christine Nöstlinger a través de la joven protagonista Ariane.

¿Qué ocurriría si de repente un día nuestro mejor amigo de la infancia empezara a comportarse de manera extraña, se vistiese con ropa estrafalaria, se pusiera a hacer punto en clase y a contestar a los profesores y encima pareciera haberse enamorado? Pues eso es lo que le sucede a Ariane. Si quieres descubrir cómo vuelve a recomponer su mundo y su amistad, sólo te queda enfrascarte en la lectura de este libro.

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 Otro de los motivos por los que vale la pena leer esta novela es porque Christine Nöstlinger (Viena-Austria, 1936) es una de las más prestigiosas autoras de literatura infantil y juvenil en lengua alemana. Si quieres leer una breve reseña biográfica sobre esta autora pincha AQUÍ.





Y otro motivo aún por el que leer esta obra es porque aborda muchos temas interesantes sobre los os invito a reflexionar a través de las siguientes preguntas:

APARTADO A) comprensión de lectura y reflexión personal

Luki live: los motes , las manías y la personalidad

1.-¿De dónde le viene a Luki su mote? 

2.-¿Te ha pasado alguna vez que un tic o fijación particular se ha apoderado de ti como a Luki o conoces alguna anécdota divertida al respecto?

3.-¿Qué cambios opera Luki en su vestimenta y en su manera de comportarse? ¿Te parece un buen método de construcción de la personalidad? 

4.-¿Qué pasaría si Luki-live fuera un compañero tuyo de clase y un buen día apareciera así vestido: crees que sería aceptado?

Amistad, liderazgo y celos

5.-¿Cómo es Isabel, la compañera de Ariane? ¿Qué sienten la una por la otra y por qué?

6.-¿Por qué Luki-live se convierte en el líder de la clase? ¿Cómo influye eso en su relación de amistad con Ariane?

7.-¿Qué siente Ariane cuando Stine aparece en escena? ¿Por qué se pone enferma al volver de la fiesta y por qué se prolonga tanto su virus?

El mundo de la escuela: los padres y la relación con los profesores

8.-¿Qué te parece que los padres de Luki le firmen justificantes en blanco? 

9.-¿Y que opinión te merece que ninguno de los dos quiera ir a la reunión del colegio?

10.-¿Cómo calificarías la actitud de la "Parasol"? ¿Y la del profesor de Inglés?

La comunidad de vecinos de Ariane y Luki

11.-¿Por qué todos los niños del edificio van a comer a casa de Luki? ¿Crees que se trata de una buena idea que podría aplicarse en nuestro entorno?

12.-¿Qué otro tipo de actividades o relaciones mantienen los vecinos del bloque de edificios de Ariane y qué opinión te merece?

Las reuniones de mujeres: la opresión de la mujer

13.-A lo largo de la novela aparecen en distintas ocasiones opiniones de los personajes sobre el papel del hombre y la mujer en la sociedad. ¿Estás de acuerdo con alguna de estas opiniones? 

14.-¿Crees que se trata de un asunto que es todavía actual? ¿Oyes a tus padres o a otros adultos mantener el mismo tipo de conversaciones?

La definición del amor

15.-¿Cómo se explica el sentimiento del amor en la novela? ¿Crees que es una definición acertada? 

16.-¿Se te ocurre otra manera de expresar este sentimiento?

Los conflictos de pareja de los padres

17.-¿Cómo descubre Ariane que sus padres no son la pareja perfecta que ella se pensaba?

18.-¿Qué le molesta al padre de la madre y viceversa?

VALORACIÓN PERSONAL

19.- ¿Qué es lo que más te ha gustado de la novela y qué lo que menos?

20.- Si tuvieras que puntuar esta novela de 1 a 10 qué puntuación le darías y por qué.

APARTADO B) VOCABULARIO

Cuando leemos, nos topamos con un número variable de palabras que descubrimos por primera vez. El significado de muchas de ellas lo deducimos por el contexto sin necesidad de buscarlas en el diccionario. Sin embargo, sólo sabremos su significado preciso si las buscamos en el diccionario. Y si conocemos su significado preciso podremos utilizarlas nosotros mismos en otra ocasión de manera oportuna y así es como estaremos enriqueciendo y ampliando de manera activa nuestro vocabulario. 

21.-Subraya o anota en una libreta al menos DIEZ palabras de la novela que son nuevas para ti. Búscalas en el diccionario, anota su significado e invéntate una frase con cada una de ellas.

APARTADO C) CITAS

Cuando leemos un libro que nos está gustando, solemos topar con frases que nos llaman especialmente la atención por su belleza, su profundidad, su autenticidad... 

22.-Copia al menos una de esas frases y explica por qué te ha llamado la atención.

Contesta a estas preguntas y entrega el dossier de lectura en septiembre ,no olvidando confeccionar una portada con una ilustración o foto original.
Y TAMBIÉN DEJA UN COMENTARIO CON TU VALORACIÓN DE LA NOVELA CUANDO LA HAYAS ACABADO.